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归一问题:先求单一量的正归一与反归一

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归一问题分两步解:先用除法求出一份是多少,也就是单一量;再看问题,求几份一共是多少就用单一量乘份数,叫正归一,求一个总量里有几份就用总量除以单一量,叫反归一。比如 4 箱苹果重 36 千克,一箱是 36 ÷ 4 = 9 千克;7 箱重 9 × 7 = 63 千克,这是正归一;99 千克能装 99 ÷ 9 = 11 箱,这是反归一。两类题第一步完全一样,区别只在第二步是乘还是除。

正归一与反归一对照

类型 第一步 第二步 问题里常见的说法
正归一 总量 ÷ 份数 = 单一量 单一量 × 新份数 照这样,几份要多少
反归一 总量 ÷ 份数 = 单一量 新总量 ÷ 单一量 照这样,这么多能分几份
两次归一 总量 ÷ 第一种份数 ÷ 第二种份数 乘或除两种新份数 台数和时间同时变

「照这样」三个字是信号:它说明单一量不变,前后两组条件可以用同一个单一量连起来。判断正反,只看问题问的是总量还是份数:问「一共多少」「能织多少米」是正归一,问「要几台」「需要几分钟」是反归一。

和它相近的还有归总问题:先求出总量,再求份数或单一量,比如「每天读 12 页,15 天读完,每天读 20 页几天读完」要先求总页数。两类题的区别在第一步求的是一份还是总数,读题时先圈出不变的那个量。

表格法:把条件对齐再列式

两次归一的题条件多,直接列式容易乱。可以把已知和所求上下排成表格,同一种量写在同一列,中间插一行「单一量」:先横着看已知那一行求出单一量,再竖着看所求那一行要乘还是要除。

例3表格法:已知、单一量、所求三行对齐

表里例 3 的已知是 3 台、4 小时、108 米,单一量那一行是「1 台 1 小时织 9 米」,所求那一行是 5 台、6 小时,米数就是 9 × 5 × 6。

四道例题

例 1(正归一)一台打印机 5 分钟打印 150 页,照这样 12 分钟打印多少页?单一量 150 ÷ 5 = 30 页,12 分钟打印 30 × 12 = 360 页。

例 2(反归一)同一台打印机要打印 480 页,需要几分钟?单一量仍是每分钟 30 页,480 ÷ 30 = 16 分钟。验算:30 × 16 = 480。

例 3(两次归一,正)3 台织布机 4 小时织布 108 米,照这样 5 台 6 小时织多少米?单一量 108 ÷ 3 ÷ 4 = 9 米,所求 9 × 5 × 6 = 270 米。

例 4(两次归一,反)2 台收割机 3 小时收割小麦 18 公顷,照这样 5 台收割 60 公顷要几小时?单一量 18 ÷ 2 ÷ 3 = 3 公顷,5 台每小时收割 3 × 5 = 15 公顷,60 ÷ 15 = 4 小时。验算:3 × 5 × 4 = 60。

例3与例4两道两次归一题的综合算式

列式顺序:错对对照

归一问题的数字不难,错多出在列式顺序。下面三种写法都是作业里常见的:

三道归一题列式顺序的错误写法与正确写法对照

三种错有一个共同点:没先想清楚「单一量是谁除以谁」。检查时把每一步的结果配上单位读一遍,例如「150 ÷ 12 = 12.5,这 12.5 是什么?」答不上来,这一步就列错了。

在编辑器里写分步算式

整理作业讲评时,分步算式用 aligned 环境排,每步末尾的单位放进 \text{},等号上下对齐:

\begin{aligned}150\div5&=30\ (\text{页})\\30\times12&=360\ (\text{页})\end{aligned}

编辑器里例1两步算式,单位放在括号里

例 4 的综合算式要给除数加括号:60 ÷ (3 × 5)。在编辑器里写这一行时把括号一起打上,预览里再看一眼除号后面是不是一个整体,讲评时学生能直接看出括号的作用。

延伸阅读

常见问题

归一问题一定要列综合算式吗?
分步列式和综合算式都可以,按题目要求来。分步列式每一步写清求的是什么量,刚学时更容易检查;综合算式把两步合成一个式子,书写简洁。列综合算式时要注意运算顺序:反归一第二步如果要除以两个量的乘积,要给乘积加上括号,否则会先除后乘,结果就错了。